由于提前知道了这个消息，看到文章的时候汪新并不激动气愤，反倒有闲心去开玩笑：“这个好，我们每月十几万做广告，几份杂志上的版面都没有这一篇文章占得多……”

的确，汪新认为，这篇文章起到了给小蜜蜂宣传的作用，别管怎么说，知道小蜜蜂关注小蜜蜂的人肯定变多了，其中内定会有尝试下载用用的。

但这个影响是负面的，公司所要做的工作就是扭转用户的形象。

新的功能一直在做，但有些却是没有办法推出的：比如角色服饰、比如VIp会员等，现在的用户基数不大，这些东西还得放一放。

汪新现在搞的活动就是有奖挑错和有奖建议：只要现小蜜蜂有软件问题，通过网站通道提交并核实的一律有奖；只要对小蜜蜂提出改进的意见建议被采纳的也一律有奖——哪怕是公司已经在做的东西，也会把奖励到用户手上。

——这叫培养用户忠诚度的手段，奖励又不高，一笔千儿八百，一个月就算采纳了十数个，万把块钱汪新还掏得起，而且这也是个不错的噱头吗！

杂志上的那篇文章自然是不能视而不见，汪新联系了同一个杂志社也想篇软文，却被拒绝了——不是钱的问题，人家不乐意自己打自己的脸。

但另外几家报刊杂志却没有拒绝汪新的人民币。

汪新准备了两篇软文。

一篇是在每月1o日之后才出的一份杂志上的，目的是说明pcIcQ的安全问题——汪新是没本事研究它的本地文件密码是怎么整的，但他前一世虽说没学过什么黑客知识，但做网游策划的时候，公司那个负责网站维护的特别喜欢炫耀自己的网络知识，最喜欢讲各种网页语言、网络数据库之类历史上有什么Bug，前一世汪新是听过就扔，但重生回来却现那些东西全在脑子里……

pcIcQ的服务器用的是ap做的，数据库是sQ1。众所周知，猴子一爬高了，那红屁股就特别显眼，微软的东西用的人一多了，被现的Bug自然就多如牛毛——不巧的是，汪新的记忆里就有那么一些这方面的知识；更不巧的是，pcIcQ服务器的管理员好像没对服务器做过专门的安全策略设置。

汪新的这篇文章标题是《您的网站安全吗？》，里面讲的是sQ1注入攻击的原理和防御手段，提到了一个漏洞。这家伙很损，攻击的方法讲得很清楚，防御手段却是一笔带过——虽然说行家一看到攻击原理方法，肯定是能想出来如何进行防御的，但总得花些时间不是吗？

而在文章的最后，汪新“不无遗憾地现”，很多asp网站都存在着同样的安全性问题，“其中甚至包括了pcIcQ这个即时通讯软件的服务器”，然后汪新表示非常担忧，因为“随着网络的展，即时通讯软件很有可能成为继邮件、电话、手机之后的最常用的通讯工具之一，笔者很难想象，如果被别有用心的人获得了数据库内的帐号密码，会对用户的生活造成什么样的影响。”

这份稿件出去之后不到两个小时，联系的编辑就在小蜜蜂上消息道：“吓了我一头冷汗，杂志社的网站也有这个问题！”

然后那编辑又消息过来：“我们咨询了一些专家，他们说这个漏洞还是第一次现……”

汪新这才想起来，好像最早的sQ1注入攻击手段是1999年才出现的，自己把它提前弄出来了2年？

这个**头在汪新的脑中一闪即过，他只是回消息问：“如果没有技术性问题的话，文章可以表吧？”

“肯定可以！封面标题推荐！”编辑好像有点激动，“你知道专家怎么说的吗？国外现在都没有人现……”

这些汪新不管，文章能表就行……

第二篇文章则显得很正经，根本看不出软文的痕迹，标题是《国产软件分类评测》，打着支持国产软件的旗号来吸引人们的注意力，cced和ps的比较、几种中文平台的对比就不多说，重点就是最后小蜜蜂和pcIcQ的说明上面，汪新把pcIcQ成功地塑造成了只会跟风的形象，虽说用词显得很平和，但仔细看也不难现其中的讽刺意味……

但软文只是宣传上的手段，产品质量不行的话用户也根本不会买帐，汪新还是得把主要精力放在开上面。

现在小蜜蜂准备推出的新功能是在线状态选择，提供了三种状态给用户选择：在线、忙碌和隐身。

在线和隐身不用讲，很容易就做得到，只是忙碌状态下可以设置自动回复的功能要费点功夫，却也不是什么难事，所以开工作并不紧张，汪新便把更多的精力投入到了游戏平台的工作上面。

但除了这些事情之外，汪新还得把学校那边照顾到了——毕竟自己还指望拿个毕业证，还指望到时候参加对口升学呢。

9月1日参加了班会，汪新再去学校便是9月4日了，那是去测试的，测试完毕之后去校长室和董启峰又聊了半天，也顺便领到了兴趣小组的活动时间表。

董启峰在和汪新交流过之后，把原来只有一个的计算机兴趣小组分成了两个：软件小组和硬件小组，每周每个小时活动三次，下午课外活动时间的时间不够用没关系，不是还有晚自习吗。

汪新加入的是计算机软件小组，甚至董启峰和小组的辅导老师张天乐商量过之后，还给他安了个组长的职务——照董启峰的话来说：“一个公司你都能带，一群学生怎么就不能带了？”

既然无法拒绝，那就带呗。每周三次，每次一个小时不到，就算再忙，这点时间还是抽得出来的。

所有的兴趣小组于开学后第三周开始活动，而计算机软件小组的活动时间是周二、四的课外活动和周三的晚自习。

周二下午3：4o，汪新赶到了学校机房，到了3：45的时候，离上课时间还有5分钟，兴趣小组的人已经来齐了。

张天乐不会死板地非要等到上课才开始，便安排学生们坐下，然后进了几句回顾以往展望未来的话之后，便把汪新请到了前面：“这们是新加入的汪新同学，一年级计算机2班的，从这个学期开始，他就是计算机软件兴趣小组的组长……”

底下立刻像开了锅一样喧闹起来。

这的确怪不得那些学生。与其它兴趣小组不同，计算机兴趣小组是只有到了高二的计算机专业的学生才能申请加入的——这是怕某些学生借着参加小组活动的名义来机房玩游戏，而且考核比较严格，能进来的可以讲都是本校计算机专业的拔尖人物。

这会儿忽然加进个高一的学生，本身就有些不正常，而且还竟然让他当组长？这怎么能让那些因为加入了兴趣小组而感觉自己高出普通同学一头的“能人”们心服？

于是张天乐话音还没落，底下就哄了起来，立刻就有人起身提问：“张老师，不是说只有高二才能进计算机兴趣小组吗？他才高一，凭什么就能进来的？”

张天乐笑笑，对汪新道：“你来解释吧。”

汪新往下看看，很多人脸上写着迷惑，更多的是不服气，但他们的心情汪新可以理解，甚至有些欣喜，如果小组里都是些乖宝宝，一点儿个性都没有的，那就别指望他们能把编程学好——死板、头脑僵硬、没自己的思想，这还学个屁啊！累死了也就是个代码机器而已。

脑子里胡思乱想了一番，汪新开口道：“自我介绍一下，汪新，1981年出生，跟计算机无关的事情就不说了。我是从小学低年级就开始接触计算机的，当时用的是中华学习机，连286都不如的，当时学的是Basic语言，后来又自学了c语言还有一些数学知识，95、96年做的三个游戏都和金脉公司合作卖了几万份，现在开着一个网络公司，做的是小蜜蜂网络即时通讯软件……”

这些事情反正时间长了大家都得知道，倒不如现在就说了，总会对当前的局面有帮助吧。

底下传来一阵吸气的声音，刚刚提问的那个同学半信半疑地问：“你说的不是骗人的吧？你说你编了三个游戏，都是什么游戏？”

“保家卫国的三款游戏，都是属于塔防类的。”汪新心里暗笑，脸上却一本正经。

这话一出，立刻许多人在底下嚷着“玩过！阵地战、伏击战还有决战平原！”

但还是有人不太相信：“真的是你编的？”

汪新一笑，正要回答，张天乐早开了口：“看看不就知道了吗！谁的软盘上有，拿出来。”

一屋人左右张望，就是不看他，张天乐乐了，走到一个瘦小的男生跟前：“扬灿，我知道你肯定少不了这东西，你自己拿还是我来搜？”

那扬灿“嘿嘿”笑着，从口袋里摸出一摞子软盘来，然后找出两张：“我就两个，都是压缩好的，游戏太大了。”

嗯，比起那些只有几百k甚至几十k的小游戏来说，汪新做的三个确实都有点大，每一个都是2m左右。

接下来就是把软盘城的游戏拷贝到计算机上面，解压之后运行，进入游戏界面后一点击“后勤保障”（地雷战里开人员就是在这个选项里的），就现两款游戏的第一个显示出来的开人员就是“汪新”！

同学们再看向汪新的时候，眼神跟刚才就不一样了。张天乐把他们的神情收在眼里，笑道：“怎么样，现在还有人对汪新当组长有意见吗？”

“没有。”同学们乱糟糟地回答。

接着便有嚷道：“张老师，你也教我们编游戏吧？”

“我可没那本事，我自己都不会编呢。”张天乐笑道，“我是兴趣小组辅导员哎，其实说实话就是来看着你们别乱搞的，最多也就是有时候你们编程方面有什么不会的可以问我——但现在有了个更厉害的高手来当你们组长，这块我就可以撒手不管了……”

汪新正要谦虚一下，张天乐又道：“如果大家都没什么意见，那么汪新担任组长的事情就这么定了，以后小组的活动由他来组织安排……”

还有这么一说？汪新急了，他还以为这个小组长只是在活动的时候帮忙解答下疑问就行了呢：“张老师，这个……”

“我们学校的兴趣小组本来就是这个样子的，给同学们最大的挥空间，我只负责活动经费的问题。”张天乐道。

汪新想了想：“经费有多少？”

张天乐苦笑：“以前是每人每学期1o元，够买两张软盘的了。”

汪新一拍额头——这跟没经费有啥区别：“学校对兴趣小组有什么成绩要求吗？”

这时候，机房里的同学也都在关注着二人的谈话。张天乐回道：“其实各种兴趣小组其实也就是对有特长的同学的一点奖励，并不要求出什么成绩。小组有什么计划安排，只要不影响正常学习不违反校纪校规，绝对可以放心去做的。”

“那么……”汪新沉吟道，“如果兴趣小组有什么收入，学校有什么安排？”

“小组成员自己支配。”张天乐回答得很快，“但到现在为止有收入的很少，文学社是每月都出期刊，但只能卖个几十本，印刷什么的都是学校出钱，卖多少他们拿多少当活动经费；要说收入的话，就只听说过美术和服装设计那些兴趣小组三五个月能通过什么门道赚点，但也很少……”

解释完了之后，张天乐问汪新：“怎么？你有什么想法？”

汪新点了下头，又开始摇头：“一时理不清楚，得看小组成员的水平怎么样。”

“都是不错的学生！”张天乐道，“几乎各班计算机语言学得最好的都在这儿了。”

汪新看了看组员们一眼，抛出一个问题：“有没有会netbsp;齐齐地摇头。

“那么，有没有会Visua1Basinetbsp;还是齐齐地摇头。

“我这么问吧：除了Basic，还有没有会其它编程语言的？”

仍然是齐齐地摇头。

汪新叹了口气——没有一个能帮得上自己公司忙的！

从学校的课程表来看，哪怕是今年上到高三的学生，也只开了Basic这一门编程语言的学习，汪新的提问其实并不是关心他们究竟还会什么其它的语言——会什么都一样，都能说明这个同学有自学的能力、有自我提高的意识。

但一个兴趣小组竟然没有一个人在这方面做出过尝试，让汪新怎么能不叹气呢？