“雕虫小技也敢卖弄！”
黑云之中传来灵感大王的冷哼。
周不语脸色大变，显然他对刚刚自己那一击信心十足。在这样的招式下对方都能无动于衷，不说周不语无计可施，但是也几乎面临黔驴技穷的境界了。
“别说本王不给你机会，还有什么手段就施展出来吧。”
“这可是你说的。”
就在所有人以为周不语要放大招的时候，灵感大王的声音又响了起来。
“想跑的话，我就劝你还是省省心吧！”
不知道是不是被灵感大王戳中了心思，周不语老脸一红，嘴硬的说道：“谁想战略转移了？”
文化人啊！
不用看，一听也知道周主任是读过书的，估摸着以前在没当主任，当教师的时候，应该跟王文忠一样也是教文化课的。
不知道是不是灵感大王的法术封闭了这片天地，包括王文忠、何东等人也已经回到了这里。
何东恰巧就听到这话，想说：主任，人家说的是逃跑，你没必要扯到战略转移上去，羞不羞啊，不应他的话就是了。
“周不语啊，你的修为实在是太弱了，在本王面前还不够格啊！”
如果说什么叫做骂人的最高境界，那么莫过于灵感大王带着讥讽味道的此话了。
不带一个脏字的羞辱你，让你知道知道自己的脸皮可以炼成多厚。
百姓们是不知道什么叫做修为，反正对于他们来说修炼者就是天。
可对于修士来说，他们可就清楚的人。
灵感大王，一个金丹就算有可能跨入初期的妖邪趾高气昂的对着一个金丹中期的大修说人家的修为太弱。
究竟是世界太疯狂呢，还是等级划分出了问题。
的确，有一些修士通过特殊法门，神奇法术可以超越比自己高等级的修士，虽然不多，但是并不代表不存在。
可是灵感大王除了跑路的本事了得，貌似没听闻还有什么了不得的法术亦或者身怀重宝。
其实，他也就是占了个运气。
跑路高手碰到一位跑路文化宗师，这一方面低了一个等级，在其他地方自然要强了。
跑路不可怕，就怕跑路还有文化。
“小小妖孽，真是大言不惭。”
周不语眼睛一瞪，显然气上心头，这可比杀了他都难受。
黑云之中灵感大王的嘲讽继续：“我是妖孽，那你又是什么？除妖宗师吗？可惜，你这个除妖宗师的水平有点差，回去再练个百八十年或许还有可能与本王动手的实力。”
“你……”
“别你啊，我啊的，废话就用不着再说，手底下见真章吧！”
话音落地，一只巨大的手臂从黑云之中伸出，那只手臂上长满了鳞片。
“看我破你真身。”周不语大喝一声，“请葫芦杀人！”
嗖！
只见的周不语头顶浮空的葫芦再次旋转，瞬间光芒大方，似乎又有什么了不得的法术要施展了。
“这样下去不是办法，周主任会吃不消的。”钱不明眉头紧皱，望向孙道，“孙老师，咱们一起出手助周主任一臂之力。”
“没用的。”孙道摇了摇头，“那妖孽小心谨慎的很，他的修为本身就强过我等，再加上实战经历了得，就算我们与周主任一起联手怕是也无法占得上风。”
“那该如何是好？”何东大为着急。
王文忠说：“其实也不是一点办法也没有。孙道老师的阵法基石还在，可惜无法将那妖孽从空中引下。只要他入得阵来，有周主任在中，我等辅助，自然可以降服此妖。”
“说得容易，没那么简单。”孙道长叹一声，“没看到那妖孽占得上风仍旧小心翼翼的德行，肯定是害怕有诈，故此作态是为防万一，稍有不慎怕是就会跑路。想要将他引入阵法之中，说得简单，真要做成现实谈何容易。”
“不怕，不怕，周主任山人自有妙计！”王文忠对周不语信心很足。
也不知道是不是王文忠老师的话应验了，也不知道是不是此刻周不语的表现就是王文忠老师口中主人的山人自有妙计。
反正就是在王文忠话音落地的那一刻，周主任飞了。
真的飞了。
就这么被黑云之中伸出的那只大手轻轻一弹给弹飞的。
“好棒，好棒！”
坐在大殿门槛上的小宝拍着手，眼睛一眨不眨的盯着前方的战场。
“小明，坐啊！”
小宝拍了拍身边的门槛。
小明脸露苦笑，望着怀里一堆吃食，嘴里不闲着阿蒙阿蒙吃着的小宝，想要逼自己做到小宝那般风生水起是真的很难。
“来，这个给你，还有这个，多吃荔枝容易养颜，桃子有益消化。”小宝的胃口不是一般的好。
他不是一个吃独食的孩子。
“小宝，你还有心情吃东西，周主任快不行了，你没看出来吗？”小明苦笑着。
“可是很精彩啊。”小宝说，“是不是怕我收你钱，你才这样啊？”
这是值得某部情感大戏上演时的画面吗？
小明当时是在现场。
“我没跟你说这个。你知不知道周主任要是落败，我们会经历什么样可怕的噩梦吗？”
“不知道。”小宝回答的非常干脆。
小明头一低，随后抬起头来：“那你闭上眼睛幻想一下，就能看到了。”
“哇呜。”小宝叫了一声，闭上眼。
“看到了没有？”
“看到什么？”
“周主任落败，我们会碰到的处境，现在是不是能够看到了？是不是非常可怕啊？”
“一片漆黑。”
小明差点歪倒了。
“小宝，你知不知道灵感大王会吃人的，而且专吃小孩。”
“我是个男孩。”
有区别吗？
小明解释：“男孩也是小孩。”
“我是个男人。”
“…………”
好在王文忠老师没在这边，没听到这话，不然一定会挺胸昂头拍着胸脯说：“看到没有，这就是我王文忠带出来的骄子，词语概念运用的如此娴熟，你们能够想得到吗？这是一个五岁的孩子的知识水平。试问教学能力，除我之外，还有谁？”
(本章完)