梧桐坡】卷二大学雪月34-3

他是老师，他是讲师，他是教授，他是全校唯一兼任班主任的博士生导师、教授、艺术学院的院长。

“我姓雷，雷日。”他在黑板上构划着什么，字还没出来，而声音却使整个教室异常地生动。最后，当他在黑黑的板上写出两个白色的文字时，一整个立面都有他手影的生动。

那是极漂亮的文字。

极漂亮的中国书法的书体。

极震耳能使人熟记的名字。

他在黑板上勾划出的流畅，是无尘粉笔从没有过的潇洒和飘逸。

“这个名字，顾名思义。”一只苍劲有力的手指着黑板上独占一切的黑加白组成的大字。“雷日，就是雷雨中雷声隆隆的日子。”

瞧他的一张嘴，满是严肃的，青帮帮的，吐出的却尽是能令人熟记的幽默。

“想必各位同学都很明白？雷雨中的日子虽不怎么好过，也极很容易过。主要的为什么？为什么呢？就在于你们如何掌握。”

风趣的声音，响在理智而又静寂的教室，犹如闪电之先于雷声。

“哗！”

所有的掌声和笑声，瞬如火山般暴。大家紧绷的心理，都如放松的神经。

“只不过，我希望以后不要再有人晚到！”雷老师的眼睛自然而然地瞟了念玖一眼，又经意不经意地传遍了所有的同学。“要遵守学校的纪律，不要有旷课和早退……”

梧桐坡】卷二大学雪月34-4

这是一种什么声音呢？

下马威吗？

类似于你在新新学校的第一天上学，碰上的班主任老师的训话会是什么情形？

一开始，就要建立一种威信。这样的情景，在**思想很浓的地方很鲜明。

念玖记得：

他的眼睛极亮，眼仁极明；他的声音极宽泛，音节带着又是松又是紧的特征。

出于某种感觉，他觉得：

这是一位很富于理想主义教育经验并加以实际相结合的人。一切违反的心理，都不能因他而生成。